胡威：教至真之书 育至美之人
通讯员 徐乾 杨恕 龚念惠
在当今高校，“青椒”是一个公认集焦虑、忙碌、高产出又高度紧张为一体的群体，很多青年教师战斗在教学科研一线，默默奉献着。美高梅mgm集团2288计算机学院的“青椒”群体中，有个勤奋、幽默、充满活力的身影，他头发浓密、看起来非常年轻；团结同事，以院系发展为驱动力将系主任的工作开展的有声有色；乐观向上，总是嘴角带笑、开朗的性格让所有同学都喜欢亲近；他能游刃有余地给予所有年级学生以因材施教的指导，全院学生课内课外将他崇拜为“男神”——胡威老师。
胡威，美高梅mgm集团2288计算机科学与技术学院计算机科学系教授，2008年参加工作，曾任2011级、2015级班主任。他以创新为驱动力，开展科研探索，涵盖领域包括计算机体系结构、移动计算、嵌入式系统和人工智能，发表学术论文40余篇，申请发明专利并获得授权10余项，指导学生获得国家级、省部级奖项30余项；创新教书育人，打造在线课程、指导学生科技社团联盟，建构科技讲座体系，致力于探究如何将书教“活”；践行育人理念，积极引导学生在校期间学会做事，做正确的事，做自己喜欢的事，精准滴灌助力学生成才，力促学生成长为“至美”之人。
育人为本，模式创新让教书育人“活”起来
教室教学，他探索让静态课件“动”起来，网页、视频、动画等多种方式并存的富媒体教学模式，成功激发了学生学习的兴趣，“到课率”转化为“抬头率”。
线上教学，他以《计算机科学导论》课程为试例，开办了直播课堂，深受学生喜爱。这种模式突破了授课空间的限制，学生无需到固定教室，依托互联网终端，就能随地学习知识。他还完成制作并上线了美高梅集团第一批研究生在线课程。
探究学生喜欢、接纳的授课模式，让教书育人“活”起来，是他的追求。他坚持尝试从学生的角度出发，了解学生的兴趣，线上线下结合，创新方式方法，以学生最喜爱的模式引入课程，取得了优异的效果。
科创领航，“五位一体” 让科技育人“动”起来
他以学院“五位一体”科技创新体系为蓝本指导学生开展科技创新活动，在学生参与过程中彰显实效，让科技育人“动”起来。
以社会资源为后盾，邀请业内外专家学者常期为学生开展科技讲座和培训，近3年共计40余场次，让学生直观了解院系科创实况。大一新生，开展科技创新社团简介、竞赛简介和平台介绍，动员学生要学以致用，积极参与到科技创新竞赛和活动中；二年级学生，开展创新思维启发课程和创业基础讲座，激发学生学习热情和创新创业意识，营造良好的科技创新氛围；三年级学生，开设IT前沿动态论坛和专业学术讲座，提高学生专业能力和素质；针对毕业生，梳理科创成果，提供优质的就业指导服务和创业政策宣讲，落实学生就业创业，既有层次感，又有针对性。
以学生科技社团联盟为依托，研究方向涵盖计算机体系结构、移动计算、嵌入式系统和人工智能等，让学生参与其中亲身体验。研究计算机体系结构，他指导学生以多核为基础平台，进行体系结构方向的探索，提出了片上网络的网络结构、低功耗传输、动态映射等算法和方法；在移动计算领域，提出了面向医疗领域的移动解决方案，为移动医疗提供了新的解决思路；探究嵌入式系统的能耗问题，以绿色制造与节能减排科技研究中心开放基金项目为依托，提出了节能的算法和优化方法。
以科研成果为支撑，发表多篇学术论文，多次指导学生获得科技创新竞赛国家级、省部级奖项，让学生在科技创新中收获满满。近年来，共发表学术论文44篇，其中SCI/EI检索论文34篇，1篇论文获JCSC（SCI源刊）区域编辑推荐论文；申请发明专利15项，授权10项；1项外观设计专利获得授权；软件著作权登记共计25项，指导学生各类赛事获国家级、省部级奖项30余项，其中国家级奖项8项，包含中国大学生服务外包创新创业大赛国家级一等奖、中国服务机器人大赛国家级二等奖、“挑战杯”省级银奖、“互联网+”省级铜奖等，并获得了2项竞赛优秀组织奖。
春风化雨，以情动人让师德师风“立”起来
“学生群体一直在产生着新变化，我们的教育必须面对这些新变化。只有走近学生群体，走进他们心灵，知他们所知，想他们所想，实时做出调整，才能让我们教育教学的方式方法不掉队、不落伍，育人全过程才能被学生所接纳，才无愧于‘立德树人’。”胡老师如是说。
投身高等教育事业11年，他注重个人提升，加强自身师德师风建设，坚持融入到学生中。学院不论哪个年级的学生都愿和他谈心。他向全系、全院的学生开放个人的手机、QQ和邮箱，开放个人的办公室，随时与学生进行沟通交流，谈困惑迷茫，谈专业方向，谈考研就业，谈实习工作等，知无不言、言无不尽，用丰富的行业经验和较高的视野视域引导引领学生，往往一语中的，深受学生好评。
十年教师生涯，以人才培养为第一义，胡威老师为无数IT学子开启了时代之门，让学生从稚嫩的少年，成长为有理想、有目标、技术出众的IT精英；八年的班主任工作，胡威老师用爱心、耐心、责任心走进每一个学生的心灵，解决他们的思想问题和实际问题，用实际行动相伴他们成长。他用一言一行潜移默化着身边的学生，用师德师风影响引导着身边的学生，用真情实感打动感化着身边的学生，更是在用每一天的行动实践着他的教育理念——创新为体、育人为本，教至真之书、育至美之人！
