见习记者 党文静 吴蔓玲
蔡群，化学与化工学院化学系有机教研室主任，硕士研究生导师，获美高梅集团2021-2022学年教学一等奖，负责的《有机化学》课程被认定为校级线上线下混合式一流本科课程。2022年8月，获湖北省第八届高校青年教师教学竞赛理科组二等奖。
追求卓越 百炼成钢
“拍摄18个章节、60个线上教学视频的过程并不是一个轻松而容易的过程，我们负责线上课程的老师们在这个过程中付出了很多努力。”当蔡群发现学生只能被动地接受知识的这种教学方式过于单一时，她选择从其他学校的优秀教学方式中汲取精华，并提出了线上线下混合式教学方式的想法。
有了想法后，蔡群开始组建团队。团队里既要有经验丰富的资深老师又要有热情饱满的年轻老师，同时要有较高的教学水平。蔡群表示，这样的团队构成不仅是为了教学视频的质量，更是希望年轻的老师们在这个过程中学习到资深老师身上的经验与优秀品格，接过资深老师手里的接力棒。
作为团队的领头人，蔡群不仅时刻把握团队的工作状态，力求团队成员的教学视频达到标准，更做好工作表率。由于视频时长的限制，蔡群和团队的老师们需要在10或15分钟内将平常可能需要45分钟讲解的知识点清晰明了地呈现到视频中。因此，蔡群和团队老师们不仅花费大量时间备课、准备PPT，还在拍摄前反复演练，避免拍摄时出现口误。
经历长达半年的视屏录制、修改、剪辑、精修、补充完善等过程，《有机化学》这门课程终于在楚课联盟平台运行起来了。当线上线下混合式教学模式正式应用到教学中时，学生们的反馈都是一致好评。不少学生表示，每个视频的讲解都很清楚，自己不仅在上课之前通过视频预习，课后也通过视频查漏补缺。蔡群说，采取线上线下混合式教学后，班上学生的成绩比往年有所提升，学生表现得更活跃，独立思考问题和解决问题的能力更强。
正因为这样的努力和效果，蔡群负责的有机化学课程获得校级线上线下混合式一流本科课程的认定。而她本人，凭着自身这股干劲和出色的教学能力，参加了湖北省第八届高校青年教师教学竞赛并获得了理科组二等奖，得到了更多同行专家和领导的认可和赞扬。
兴趣相许 传道授业
“我的理想是做教师，教书育人，传播知识，传递正能量，树立正确的人生观、价值观，影响一批又一批的学生。”蔡群说。
蔡群本硕博均在华中师范大学就读，受师范类高校教书育人环境多年的熏陶，她更加确立自己教书育人的决心。“兴趣是决定自己选择职业和专业的重要因素，我热爱教师这份职业，我愿意为成为一位优秀的教师而努力。”蔡群笑道。
课后，蔡群花大量的时间备课，查阅最新文献，尤其是最新的文献报道，及时掌握最新的科研发展方向和动态，更新授课内容。“这不仅有助于更新教学课件，更可以让学生对基础知识与科学前沿无缝结合，激起学习兴趣，激发他们自主探索化学学科的奥秘。”
每门课程开课时，蔡群指导学生画出课程的知识框架，在每次课后不断填充，最后便形成了对该课程完整的思维导图。蔡群介绍：“这样做使学生对整个课程有完整的掌握，对该课程有更深刻的理解。”
六年的教学生涯，在兴趣与乐趣的指引下，蔡群不断学习，改革自己的教学模式。从知识搬运工到从理解的角度将知识传授给学生，再到借助多种教学方法、教学媒体，蔡群与学生共同交流探讨知识，使教学效果最大化。
“我很喜欢蔡老师的课，讲课很有条理，深入浅出，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力。蔡老师上课的节奏很好，准备很充分。”生工2101班的尤广慧说。
亦师亦友 关爱学生
“老师，这个题目怎么解答，我不能理解。”晚上11点，躺在床上准备休息的蔡群点开QQ信息，在众多工作、家人的信息中看见一名学生的留言。
她第一时间点开该学生的信息，查看留言并给予回复。语言无法讲清的问题，她下床到书房用纸和笔详细写清解答过程、画出反应机理图，拍照发给学生，并留言讲清每一张图的内容，帮助学生总结出相关知识点和解题关键。
“解答学生的困惑永远是第一位的，无论多晚，我都要解决学生的问题，不能让学生带着疑问和焦虑过夜。”蔡群说。
蔡群每上完一届学生的有机化学课都向学生们表示，如果有机化学考研遇到困难可以找她辅导，很乐意无偿为大家答疑。“学生们考研成功后将喜讯告诉我时，我由衷地为他们感到高兴。”谈起自己的学生，蔡群满是自豪。
“我是学生师，亦是学生友。”蔡群与学生的年龄相近，学生愿意分享他们的喜怒哀乐，她也很乐意作为一个倾听者与陪伴者，给予学生安慰、鼓励和帮助，想办法为学生排忧解难。她经常鼓励学生：“请做一个爱学习的人，请做一个有责任心的人，请做一个有梦想的人。人生中你走的每一步都算数，它都将是你人生中宝贵的财富。”
“蔡群老师对待工作认真负责，教书育人有着自己的独到的方法，科研上刻苦专研，在自己的有机合成领域不断放光发热。这让我和很多老师都很佩服她身上那股劲。”化工学院副院长吴晓琴这样评价道。
蔡群表示，自己将教书育人作为毕生的追求，会努力做一个不懈奋斗的教育工作者，不断提高自身的思想政治素质，树立良好的师德师风，用实际行动诠释“人民教师”的光荣使命。
