武科大网讯（记者叶显伟）9月10日，第35个教师节，美高梅mgm集团2288研究生支教团重庆武隆服务队的成员在桐梓镇的桐梓小学和桐梓中学迎来了自己的第一个教师节。
7月末，6名志愿者从全国各地到达山城重庆，开始了他们的支教生活。他们怀着紧张而又期待的心情站上三尺讲台，开始了支教的第一课，也开启了他们人生中作为老师的第一课。
教师节这一天，研支团成员们都收到了学生精心准备的礼物和贺卡，这让他们更加坚定信心，决心在服务西部中不忘初心，不负韶华。
一周的时间，瞭望山色、编写教案、三尺讲台逐渐成为支教团成员的日常，也终于明白应该为这些最爱听政治老师“摆龙门阵”的初二学生带去怎样的知识。作为05后的山里孩子，他们渴望知识，也喜欢游戏；他们可以走上4个小时的山路上学，也可以追星、追剧；他们可以为一道简单的数学题伤透脑筋，也可以因为恶作剧成功而哈哈大笑。作为他们的老师，我不仅仅关注学习成绩的提升，更希望为他们指明努力的方向，为他们分析当今的社会现象，为他们讲解经济格局的变化，成为他们了解社会，了解世界的窗口。
（顾亨达，服务于武隆区桐梓镇桐梓中学）
怀着忐忑和紧张的心情站上三尺讲台，从一名学生转变为一名老师是支教生活给我上的第一课。初识六年级的同学，他们带给我的更多是惊讶，他们和同龄人相比多了一份懂事。课堂上他们的眼睛里充满着对知识的渴望，课下的每一次作业他们总是带给我惊喜和感动。一周的课程让我体会到了老师肩上的那份责任，一年的时间很短，我想尽自己所能在讲课的同时可以带给他们一份快乐。支教一年回味一生，很开心可以陪伴你们成长，希望我们可以且行，且珍惜，且行，且充实。
（朱君，服务于武隆区桐梓镇桐梓小学）
从选择支教团的那一刻我就清楚的明白，从学生转为老师角色的我身上的责任和期望有多重，我喜欢手工课上孩子们轻松愉悦、天真无邪的氛围；喜欢实验课上孩子们敢于尝试的精神；也喜欢英语课上他们渴望学习新事物的眼神。但是作为一个毫无经验的新教师，我不能夸大其词的说我能够给予孩子们多少知识，但我会尽我所能让他们对新事物产生一点点兴趣，引导他们用乐观、勇敢的态度去探索感受万千世界的美好。用一次青春无悔的选择，为我、为学生们，留下一次弥足珍贵的回忆。
（许颖，服务于武隆区桐梓镇桐梓小学）
来到武隆区桐梓中学已经一个星期，在这一个星期中我完成了从学生到老师身份的转变，从教室台下走到了台上，成为了初一同学们的地理老师。于我而言，教初一六个班的地理，是一份沉甸甸的责任，我必须要让同学们对这门他们很少接触的全新学科提起兴趣，这样才能让他们在今后的地理学习中更加有动力。同学们都非常的可爱并且都很好学，对我在课堂上提出的问题都非常积极的回答，我能感受到他们对知识的渴望，所以我更要严格地要求自己，要对我的每一个学生们负一百分的责任。
（周怡，服务于武隆区桐梓镇桐梓中学）
“老师好”，“你好”。这是作为老师的我第一次在校园里与娃儿们（重庆方言）的对话，也让我真切感受到我是一名人民教师。由于缺乏丰富的教学经验，面对第一节课，我是紧张的。上课铃声响了，我带着课本和紧张的步伐走上讲台，开始就是自我介绍，在没有说“上课”这个固定开场白的情况下，开始了我的第一课。让我没想到的是，娃儿们特别热情、开朗、积极，感觉特别亲切。开学第一课，是娃儿们教会了我“教师”这个词。
这里的山很高，水很净，风很轻，娃儿的笑很甜，我会认真守护着这份美好。
（张梦梦，服务于武隆区桐梓镇桐梓小学）
和城市里的孩子相比，大山里的孩子没有先进的电子设备，也没有父母的日夜相伴，在学习上他们的基础很差，甚至连基础的拼音都不懂，但是山里孩子为了帮家里减轻负担几乎都下过田干过农活，他们甚至为了上下学可以每周走四五个小时的山路。孩子们在课上对山外世界的渴望，让我明白了支教的意义不在于提高孩子们的学习成绩，而在于为他们展示一个更加广阔的世界，开拓他们的视野。
由于当地的教育情况比较特殊，美高梅集团研支团在武隆区的服务学校并不固定，当在给七年级3班上语文课时，我班上的几位学生正好是美高梅集团上一届研支团带过的小学毕业班学生，当这几个孩子拿出我们研支团学长临走是赠送的笔记本给我看时，我心潮澎湃，我想这就是研究生支教团接力扶贫的力量。这让我更加坚定了我服务西部的决心，我必将继续发扬志愿精神，怀着“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的责任担当，做个真正的麦田的守望者，不忘初心，砥砺前行。
（叶显伟，服务于武隆区桐梓镇桐梓中学）
