通讯员 杨寒君 姜超
“自小就在我的心里埋下了当老师这颗种子，虽然走出校园时我也和很多人一样在求职路上摸爬滚打过，但是明确的目标让我最终选择实现自己的梦想——成为一名人民教师。”自1995年来到武科大，沈国环从教至今已经27年了。从初入校园时意气飞扬、风华正茂的青年教师到如今精明强干、桃李满园的教学骨干，离不开她经年累月的刻苦钻研，“百尺竿头，更进一步”的坚定信念，以及“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的教师初心。
学无止境 留学进修提升自我
初入美高梅mgm集团2288时，沈国环执教的课程是公共英语，与学校里无数的青年教师一样，她每天按时到岗，兢兢业业地完成着各项教学任务。但是“不想当将军的士兵不是好士兵”，沈国环始终思索着如何提升自我，让自己的教学水平能够更进一步，有所突破。
功夫不负有心人，在2004年，沈国环通过参与校内的报名选拔，抓住了外派去新加坡南洋理工大学留学进修的宝贵机会。初入新加坡南洋理工大学的课堂，最令沈国环震撼的是这里的老师们几乎都出自于世界上数一数二的顶尖名校。在新加坡南洋理工大学，哪怕是已经在国内高校从教近十年的沈国环，也是第一次接受到了专业的音系学的知识培训，对语言理论、语言教学理论也进行了更为系统的学习。如同初入大海的鱼儿，沈国环在这片知识的海洋里怀着强烈的求知之心不断地学习到了非常多的新知识。
2005年回国之后，沈国环转岗到了英语系，开始教授英语专业的相关课程。依托于新加坡的留学经历，沈国环不断地对所学到的新知识进行整理消化，并将自己的所学所悟融入到她的教学当中。并且由于自身更加专业系统的英语体系知识，沈国环得以更好地去分析学生们在学习时出现的五花八门的问题，也能更有效地找到背后的深层原因，为学生提供针对性的解决方法。
教学相长 亦师亦友共同进步
沈国环一直以来都将自己作为学生的朋友，她认为老师和学生从根本上来说是一种合作的关系，老师将知识传授给学生是对学生的负责，同时也是对自身能力的考量；同学们消化吸收后会产生自己新的理解和感悟，他们将这种感想回馈给老师，也使得老师的思想进一步开阔和深入。
在来到英语系之后，沈国环发现相较于更多地关注怎样调动公共英语课程学生的积极性、主动性，对于英语专业的学生，要重点考虑如何更好地将自身的专业知识传授给学生，如何能更高效地提升学生在专业上的知识水平和能力。比如在讲授《古代汉语阅读》这门课程时，沈国环便会通过讲故事或者举实例等方法帮助学生理解儒家、道家等艰涩难懂的内容，并且每节课之后她都会要求大家用英语撰写读后感，她说道：“这样不仅能加深同学们对所学内容的理解，也能极大的提高同学们英语写作和表达的能力。”
2010年的一天清晨，沈国环由于工作需要，较正常的上班时间提前很久来到了学院，在路过教室时，她发现清晨本该空荡冷清的大学教室早已经满满当当，教室中也回荡着学生朗朗的读书声。虽然距离现在已时隔十余年之久，但是提及当时的场景沈国环依然历历在目，她说道：“同学们孜孜不倦、努力进取的精神深深地打动了我，而且现在‘00后’的同学们思想更加开放、包容，乐于尝试新事物，虽然自己已经教了二十几年的书，但是我还是要向同学们学习，不断地更新自己的专业知识，与时俱进地提升自己的教学水平，让同学们能够真正地学有所获。”
以心育人 用爱陪伴引领成长
除了学习方面，沈国环对学生们的生活与心理健康方面也倾注了大量的心血和精力，疫情期间，除了做好线上教学相关工作，沈国环身为英语1701班的班主任，还会通过QQ、微信等方式与每位学生保持密切的联系与沟通。
英语1701班的梁军健回忆道：“沈老师当我们班主任的那段时间，疫情正处于紧张时刻，我的家位置比较偏僻，网络延迟很高，线上学习遇见了很大困难。沈老师了解了情况后，积极帮我和任课老师协调沟通，希望老师可以提前布置内容供和我一样的同学预习，同时她还让同学帮忙录课以便我们课后复习。感谢沈老师用爱的阳光照亮了那个漆黑的夜晚。”
为人师表、育人成才的自我价值感是沈国环二十多年如一日，兢兢业业从事基层教学工作的最大源泉和动力。沈国环始终坚信“这世上没有什么绝对困难的事，只在于自己想不想去做，肯不肯用心去做，努力认真地过好当下每一天，便会无愧于心”。这是她数十年来对自己的坚守，也是她对于每一位学生最真诚的寄语。
外国语学院院长宋红波评价道：“‘甘做求学引路人’是沈老师不变的追求，她一直以来都将自己作为学生的朋友，这种亦师亦友的关系不仅使教学氛围相当轻松活跃，也使教学双方共同受益、共同进步。而作为英语系系主任，沈老师也始终坚持探索创新管理模式，积极寻求技术优势，全力整合教学资源，构建良好的师生沟通交流平台，严格落实教育教学工作的各项要求。”
